Деятельность учителей, выполняющих функции классных руководителей (далее – классный руководитель), организуется в соответствии с требованиями нормативных правовых документов, знание которых помогает грамотно, профессионально выстраивать педагогическую деятельность: Кодекс Республики Беларусь об образовании (Закон Республики Беларусь от 14.01.2022 №154-З «Об изменении Кодекса Республики Беларусь об образовании»), постановление Министерства образования Республики Беларусь от 22.09.2022 №332 «О проведении воспитательной работы педагогическими работниками во внеучебное время с обучающимися», Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2021–2025 годы (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 31.12.2020 №312), постановление Министерства образования Республики Беларусь от 27.12.2017 №164 «Об установлении перечня документов, обязательных для ведения отдельными педагогическими работниками, и исключения практики привлечения педагогических работников к выполнению работ, не относящихся к выполнению их трудовых функций» и др.
Напомним, что классный руководитель как и другие педагогические работники несет ответственность за обеспечение и создание безопасных условий при организации образовательного процесса, в том числе воспитательной работы во внеучебное время, руководствуясь при этом п. 140-146 постановления Министерства образования Республики Беларусь от 03.08.2025 №227 «Правила безопасности организации образовательного процесса, организации воспитательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования» https://adu.by/images/2023/obr/pravila-bezopasn-OSO.pdf
В соответствии с постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 22.09.2022 №332 «О проведении воспитательной работы педагогическими работниками во внеучебное время с обучающимися» планы воспитательной работы педагогических работников, выполняющих обязанности классных руководителей, составляются на полугодие на основании плана воспитательной работы учреждения общего среднего образования (далее – УОСО) на год [4].
При составлении планов воспитательной работы в классе следует учитывать что:
постановлением Министерства образования от 06.12.2021 №253 внесены изменения в постановление Министерства образования от 03.06.2019 №71 «Об оплате труда работников в сфере образования», согласно которым приказом руководителя на учебный год (с 1 сентября по 31 августа) в размере 100% базовой ставки в месяц учителям устанавливается надбавка при выполнении функций классного руководителя, включая периоды нахождения учащихся на каникулах (в данные периоды классные руководители работают по планам работы классного руководителя) [6];
согласно Инструкции о порядке определения оплачиваемых часов организационно-воспитательной работы и дополнительного контроля учебной деятельности учащихся в учреждениях образования, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 13.05.2023 №156 «Об изменении постановления Министерства образования Республики Беларусь от 25 ноября 2004 г. № 70», классному руководителя выделяется до 5 часов организационно-воспитательной работы (далее - ОВР) [7].
Таким образом, классное руководство включает в себя часы ОВР и иные виды воспитательной работы, выполняемые согласно постановлению Министерства образования Республики Беларусь от 22.09.2022 №332, постановлению Министерства образования от 6.12.2021 №253, которые классный руководитель отражает в плане воспитательной работы в классе на полугодие.
При документировании воспитательной работы в классе классный руководитель должен указать в классном журнале количество часов организационно-воспитательной работы, соответствующее тарификации, записывая в журнал наиболее значимые воспитательные мероприятия. Иные виды воспитательной работы классный руководитель отражает в плане воспитательной работы в классе на полугодие, делая в нем отметку о выполнении. В этой связи целесообразно ввести план воспитательной работы в классе в номенклатуру дел УОСО, обеспечив срок его хранения 3 года.
Важно! В соответствии с методическими рекомендациями Министерства образования по организации воспитательной работы в каникулярный период, шестой школьный день в план воспитательной работы могут вноситься изменения и дополнения с целью уточнения и корректировки. Однако они должны быть обоснованы и целесообразны, подкреплены требованиями приказов, писем, планов и т.д.
План воспитательной работы в классе составляется на основании раздела «Организация воспитательной работы» плана работы учреждения образования на учебный год, должен включать мероприятия по реализации всех направлений Программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2021– 2025 годы (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 31.12.2020 №312). Так же при составлении плана воспитательной работы в классе необходимо учитывать календарь
государственных праздников, праздничных дней, памятных и праздничных дат, требования нормативных правовых актов.
Структура плана должна включать в себя:
анализ воспитательной работы за предыдущий учебный год, который отражает содержательную сторону деятельности по направлениям работы, а также возможные затруднения, проблемы, которые будут решаться в новом учебном году;
цели и задачи, которые формулируются исходя из выявленных проблем, перспектив развития;
основную часть плана, которая содержит перечень направлений воспитания, мероприятий, формы их проведения, сроки, ФИО и должность лиц ответственных за проведение, отметку о выполнении.
План воспитательной работы согласовывается заместителем директора по воспитательной работе. Гриф согласования оформляется в соответствии с п.55 гл.5 Инструкции по делопроизводству в государственных органах, иных организациях, утвержденной Министерством юстиции Республики Беларусь от 19.01.2009 №4 (в редакции Постановления Министерства юстиции Республики Беларусь от 30.04.2024 г. № 25) [27].
Установленной формы плана воспитательной работы нет. Предлагаем образец, который может быть использован в практической деятельности классного руководителя (приложение).
Перечень иных документов обязательных для ведения представлен в постановление Министерства образования Республики Беларусь от 27.12.2017 №164 «Об установлении перечня документов, обязательных для ведения отдельными педагогическими работниками, и исключения практики привлечения педагогических работников к выполнению работ, не относящихся к выполнению их трудовых функций» https://drive.google.com/file/d/1Rtb4lHeEYOSC3DUoJ66rqfIgBLFfSe1z/view?us p=sharingОбращаем внимание на необходимость исключить из практики увеличение документооборота посредством составления иных документов, например, планов индивидуальной работы, отчетов по направлениям деятельности, папок классного руководителя и др.
В соответствии с методическим рекомендация по организации в учреждениях образования индивидуальной профилактической работы с обучающимися (утверждены заместителем Министра образования А. В. Кадлубаем от 01.02.2023) https://goo.su/zgJ32, постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 22.09.2022 №332 «О проведении воспитательной работы педагогическими работниками во внеучебное время с обучающимися» https://goo.su/LG06IL7 классный руководитель участвует в организации и проведении мероприятий индивидуальной профилактической работы: анализирует материалы, характеризующие несовершеннолетнего, совместно с педагогом социальным и (или) педагогом-психологом посещает семью, заполняет протокол наблюдения за несовершеннолетним в учреждении образования, вносит предложения о проведении индивидуальных
мероприятий с несовершеннолетним и его законными представителями для составления программы индивидуальной профилактической работы.
В связи с ростом преступлений против половой неприкосновенности, половой свободы несовершеннолетних в Республике Беларусь, общей тенденцией увеличения преступлений, связанных с совершением насильственных действий над детьми, важно планировать мероприятия по противодействию преступлениям против насилия, половой неприкосновенности и половой свободы несовершеннолетних. В соответствии с Инструкцией о порядке действий педагогических работников по предупреждению и выявлению насилия и эксплуатации в отношении несовершеннолетних, утвержденной Министром образования Республики Беларусь А.И.Иванцом от 23.08.2025, https://inlnk.ru/LAZoYL классные руководители ежегодно в периоды с 10 октября по 10 ноября и с 1 марта по 1 апреля обеспечивают: проведение мероприятий по профилактике насилия в соответствии возрастными особенностями учащихся, рассмотрение данного вопроса в ходе родительских собраний, заполнение карт наблюдения за обучающимися, представление данных по итогам анализа карт педагогу- психологу учреждения образования для оказания своевременной помощи и поддержки несовершеннолетним, у которых выявлены проблемы.
Согласно Методическим рекомендациям для педагогических работников по предупреждению, профилактике и устранению насилия в учреждении образования, утвержденным заместителем Министра образования Республики Беларусь Е.А.Петруцкой от 24.04.2024 года https://goo.su/ZnRKEf, профилактика буллинга и конфликтов в образовательной среде является важным направлением воспитательной работы, для чего в том числе классный руководитель планирует и проводит мероприятия по формированию у учащихся умений и навыков развития и поддержания здоровых межличностных отношений, конструктивного разрешения конфликтов, управления своими эмоциями и поведением.
На сайтах учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» https://goo.su/QUmsk, государственного учреждения образования «Гомельский областной институт развития образования» https://goo.su/lic1X3 размещены материалы и пособия, которые помогут педагогам распознавать, предотвращать и правильно реагировать на случаи буллинга в учреждении образования. Данные материалы подготовлены в ходе методического сопровождения реализации эксперементального проекта «Дружественная и поддерживающая среда в учреждениях общего среднего образования».
Для обеспечения комплексной психологической помощи и социально- педагогической поддержки несовершеннолетним, их родителям, а также педагогическим работникам системы образования УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» при поддержке Представительства Детского Фонда Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ) в Республике Беларусь разработана программа «Школа как
пространство доверия», направленная на повышение профессиональной компетентности педагогических работников в вопросах профилактики конфликтов, создания благоприятного психологического климата в образовательной среде https://clck.ru/3BcmA6.
Актуальная и доступная информация для подростков, родителей и педагогов по вопросам сохранения и укрепления психологического здоровья, профилактики жестокости и насилия по отношению к детям размещена на сайте Республиканского центра психологической помощи: https://rcpp.by/, на созданном в 2023 году республиканском онлайн-ресурсе «Платформа talk2ok.by» https://www.talk2ok.by/ .
В соответствиии п.10.1 постановления Министерства образования Республики Беларусь от 22.09.2022 №332 «О проведении воспитательной работы педагогическими работниками во внеучебное время с обучающимися» классный руководитель содействует адаптации учащихся в учреждении образования, созданию благоприятного психологического климата и формированию сплоченного классного коллектива [4]. В этой связи важно обеспечить проведение в начале учебного года социометрии классных коллективов, включив данную диагностику в план воспитательной работы. По итогам полученных данных необходимо организавать педагогическую поддержку учащихся, у которых выявлены проблемы во взаимоотношениях со сверстниками, обеспечив индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение. В этой связи важно осуществлять взаимодействие классного руководителя и педагога-психолога. Однако результаты онлайн- опроса, проведенном государственным учреждением образования
«Гомельский областной институт развития образования» 27.03.2025, выявили проблему выстраивания взаимоотношений между педагогом-психологом и классными руководителями. На вопрос «Привлекали ли Вы педагога- психолога к проведению классных родительских собраний?» только 56% респондентов ответили «да»; 22,7% – «еще нет, но планируют»; 21,3% – «нет». На вопрос «Можете ли Вы обратиться за помощью к педагогу-психологу по вопросам коррекции детско-родительских отношений?» только 54% классных руководителей ответили «да»; 17,7 % – «думают да, но не обращались», 25,7% – «нет»; 2,6% – «еще нет, но планируют». При этом только 28,6% из тех, кто обращался, указали, что педагог-психолог «оказал качественную помощь»; 36% – «даны конкретные рекомендации»; 19% – «помощь общего характера»; 16,4% – «затруднялись ответить https://inlnk.ru/9PLl58. Вместе с тем, классный руководитель должен понимать, что только при условии комплексного подхода можно помочь скорректировать особенности поведения, развития как конкретного учащегося, так и классного коллектива.
Согласно п.10.6 постановления Министерства образования Республики Беларусь от 22.09.2022 №332 «О проведении воспитательной работы педагогическими работниками во внеучебное время с обучающимися» классные руководители изучают особенности семейного воспитания учащихся, способствуют выявлению неблагоприятной для детей
обстановки в семьях [4]. В соответствии с Методическими рекомендациями по межведомственному взаимодействию государственных органов и иных организаций по работе с семьями, в которых дети признаны находящимися в социально опасном положении и нуждающимися в государственной защите, утвержденные заместителем Министра образования Республики Беларусь Е.А.Петруцкой от 05.05.2025 https://goo.su/Vij7d, ключевая роль в системе раннего обнаружения неблагополучия семей принадлежит классному руководителю, который регулярно, не реже 1 раза в год посещает несовершеннолетних на дому; чаще – при возникновении такой необходимости. Осуществляя визит в семью, рекомендуется согласовать дату и время посещения с родителями.
При посещении семей с целью изучения особенностей семейного воспитания несовершеннолетних составление актов обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего либо актов иного характера нецелесообразно. Отметка о посещении учащихся на дому вносится классным руководителем в классном журнале.
При изучении особенностей семейного воспитания классному руководителю, необходимо обратить внимание на санитарно-гигиеническое состояние жилого помещения, обеспечить несовершеннолетнего предметами первой необходимости (одежда, обувь по сезону, предметы личной гигиены, игры, школьные принадлежности), наличие места для организации игровой деятельности, приготовления уроков, для сна и отдыха.
Особое внимание необходимо обратить на взаимоотношения между членами семьи (корректное и уважительное общение между членами семьи, проявление заботы и внимания друг к другу, иные особенности межличностного общения). Итоговая информация по итогам изучения особенностей семейного воспитания учащихся готовится классным руководителем к заседанию совета учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
В соответствии с Алгоритмом действий государственных органов и иных организаций при выявлении лиц с риском суицида https://www.gknd.by/images/news/2024/november/3-1-16_23129.pdf, Методическими рекомендациями по организации в учреждении образования работы по профилактике суицидального поведения учащихся https://ggdst.gomel.by/old/s/2024-suicid-metod-rekomendacii.pdf в рамках профилактики суицидоопасного поведения учащихся в течение учебного года классный руководитель проводит: 2 раза в год мероприятия в рамках месячников по профилактике суицидоопасного поведения (сентябрь- октябрь, март), в ходе которых рекомендовано использовать материалы классных и информационных часов, представленные в вышеуказанных методических рекомендациях, проводить мероприятия по формированию благоприятных взаимоотношений в классных коллективах, вовлечению учащихся в социально-значимые виды деятельности, формированию установок на самореализацию в социально-одобряемых сферах
жизнедеятельности (культуре, спорте, искусстве, науке и др.) https://clck.ru/3BTKaz. Важно в рамках первичной профилактики определить социометрический статус в коллективе, увлечения, интересы учащихся, характер детско-родительских отношений. При этом важно обеспечить текущее (ежедневное) наблюдение за психоэмоциональным состоянием учащихся, руководствуясь индикаторами суицидального поведения https://www.gknd.by/images/news/2024/november/3-1-16_23129.pdf. В случае выявления признаков отклоняющего поведения сообщить педагогу-психологу. Согласно Программе непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи на 2021-2025 гг. классный руководитель в течение года проводит работу по формированию у учащихся потребностей и устойчивых навыков здорового образа жизни, выработки отрицательного отношения к вредным привычкам, укрепления физического, психического и нравственного здоровья, что отражается в плане воспитательной работы в классе [12]. Напоминаем, что в плане воспитательной работы также должны быть отражены мероприятия по профилактике ВИЧ/СПИДа, которые планируются для проведения равномерно в течение учебного года, а не ограничиваются единичными акциями (например, приуроченными ко Всемирному дню борьбы со СПИДом 1 декабря) https://goo.su/Qh9E9. Важно включать в план воспитательной работы мероприятия по профилактике алкоголизма, курения, формированию навыков личной гигиены, профилактике правонарушений на объектах железнодорожного транспорта, детского дорожно-транспортного травматизма, кибербулинга, жестокого обращения с животными https://drive.google.com/file/d/1kzlm7tQqiAk4xFTiZhAim0RNPyUmonlh/view?u
На особом контроле находится организация работы по профилактике употребления психоактивных веществ учащимися, противодействия вовлечению их в совершение наркопреступлений. Согласно Плану мероприятий по профилактике наркомании и противодействию незаконному обороту наркотиков, социальной реабилитации наркозависимых лиц в Гомельской области на 2025-2026 годы необходимо предусмотреть включение в планы работы, в том числе классных руководителей, проведение мероприятий, приуроченных к международному дню борьбы с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков (1 марта), а также обеспечить неукоснительное соблюдение требований Алгоритма взаимодействия учреждений образования с органами внутренних дел по оперативному информированию о ставших известными фактах потребления и (или) сбыта обучающимися наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, иной информации о причастности к их незаконному обороту https://goo.su/Hhnja.
В 2025/2026 учебном году необходимо продолжить реализацию программы тематических занятий для учащихся II-XI классов «Я. Моя семья. Моя Родина», которая предусматривает проведение в каждом классе девяти занятий в рамках классных часов. Занятия должны проводиться в
интерактивных форматах, включая дискуссии, проектные работы, встречи с ветеранами и представителями общественных организаций. На сайте государственного учреждения образования «Академия образования» размещены информационно-методические материалы, рекомендованные для проведения занятий по программе «Я. Моя семья. Моя Родина» https://inlnk.ru/68g9kl. Обращаем внимание, что для проведения отдельных занятий важно приглашать педагога-организатора, руководителя по военно- патриотическому воспитанию, педагога-психолога, рекомендовать шире использовать потенциал работы с родителями https://drive.google.com/file/d/1- R-e0Ev4qpTI9nvM-X8b6LkXBxinq71Z/view?usp=sharing.
Не теряет свою актуальность эффективное взаимодействие с законными представителями несовершеннолетних. Вместе с тем, по результатам онлайн- опроса законных представителей несовершеннолетних, педагогических работников, выполняющих функции классных руководителей, проведенного в апреле 2025 года https://inlnk.ru/oeANyg, выявлен ряд проблемных вопросов, которые необходимо исключить при организации работы в 2025/2026 учебном году: обеспечить планирование мероприятий для организации работы с родителями на основе выявления их мнения и запросов, использование активных форм взаимодействия при планировании и проведении родительских собраний, проведение совместных с детьми и родителями мероприятий, организацию индивидуальной работы с семьями учащихся.
Значимым компонентом в 2025/2026 учебном году в системе работы с законными представителями несовершеннолетних остается республиканский проект «Родительский университет» (далее – проект), направленный, в первую очередь, на повышение педагогической и психологической культуры родителей в области семейного воспитания. Программа данного проекта должна реализовываться во всех учреждениях общего среднего образования. Информационные и методические материалы для реализации проекта размещены на национальном образовательном портале (https://adu.by), сайте учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» (онлайн-платформа «Родительский университет», https://roduniversitet.bspu.by/), сайте государственного учреждения образования «Гомельский институт развития образования» https://goo.su/FagAhS. Обращаем внимание! Для повышения эффективности реализации проекта в учреждении образования занятия могут проводиться для параллели классов одним педагогом, профессионализм и педагогический опыт которого будет содействовать повышению их эффективности.
В 2025 году утверждена Директива Президента Республики Беларусь от 09.04.2025 №12 «О реализации основ идеологии белорусского государства» https://goo.su/pSkdP, которая ставит перед педагогами четкие задачи по формированию у учащихся национального самосознания, уважения к истории и традициям нашей страны.
В этой связи напоминаем, что в план работы классного руководителя должны быть включены мероприятия, посвященные знакомству с обновленной Конституцией Республики Беларусь, избирательным и конституционным правом, целями устойчивого развития, направленные на формирование уважительного отношения к государственным символам Республики Беларусь, правильного представления о событиях Великой Отечественной войны, геноциде белорусского народа. Для проведения и подготовки к занятиям рекомендуем использовать следующие материалы: учебные пособия «Геноцид белорусского народа в годы Великой Отечественной войны» (учебное пособие для 1-4 классов: https://www.adu.by/images/2023/10/Genozid-bel-naroda-1-4-klass.pdf, учебное пособие для 5-9 классов: https://adu.by/images/2023/10/Genozid-bel-naroda-5-9- klass.pdf, учебное пособие для 10-11 классов: https://www.adu.by/images/2023/10/Genozid-bel-naroda-10-11-klass.pdf; методические рекомендации по организации изучения содержания обновленной Конституции Республики Беларусь https://adu.by/images/2023/ist_bel/Met_kon.docx; рекомендации по использованию в образовательном процессе учреждений общего среднего образования учебного издания «Я гражданин Республики Беларусь» https://adu.by/images/2023/obr/Rekomendacii_po_ispolzovaniyu.docx; рекомендации по использованию государственной символики в учреждениях образования https://vospitanie.adu.by/images/2023/11/rekomendatsii-gos- simvolika.pdf; материалы областного фестиваля-конкурса «Хочу быть педагогом» https://goo.su/UlUGIax; материалы областного конкурса
«Воспитание и интернет» https://docs.google.com/document/d/1FW4Ch20M4ktEoC8z4mC1S1t4rq7UYSah/ edit?rtpof=true&sd=true&tab=t.0 и др. Важно приобщать к данной работе законных представителей несовершеннолетних. Практические материалы для проведения соответствующих мероприятий размещены в методических рекомендациях по историческому ценностно-ориентированному просвещению детей и родителей https://goo.su/KpCE954.
В 2025 году возросло количество и преступлений и правонарушений в среде несовершеннолетних, связанных с идеями нацизма и экстремизма. Деструктивное информационное влияние сети Интернет негативно воздействует на личность, общество, особенно на молодых граждан, а также на государственные институты, подрывая национальные интересы Республики Беларусь.
В этой связи классному руководителю необходимо проводить спектр мероприятий по информационной гигиене учащихся, рассказывать о правилах пользования сетью Интернет, а также напоминать учащими о мерах административной и уголовной ответственности за распространение и изготовление экстремистских материалов, вовлечение в распространение идей нацизма. Важно разъяснить суть и общественную опасность вышеуказанных понятий, формировать стойкое неприятие обществом идеологии насилия
(материалы и презентация «Вовлечение подростков в экстремистское и неонацистское движение»: https://goo.su/gpOl5).
В 2025/2026 учебном году особое внимание будет обращено на строгое выполнение функциональных обязанностей, закрепленных в нормативных правовых актах. Согласно Директиве Президента Республики Беларусь от 02.04.2025 №11 «О совершенствовании функционирования системы органов власти и управления, усиления исполнительской дисциплины» приоритетными государственными задачами является воспитание культуры ответственности каждого за свои квалификацию, качество работы; воспитание молодёжи в духе патриотизма и преданности интересам Республики Беларусь [8].
Также напоминаем, что согласно Методическим рекомендациями по порядку и периодичности проведения самоконтроля за обеспечением качества образования от 23.01.2025 года (п.27) педагогические работники УОСО в рамках самоконтроля на рабочем месте анализируют: результаты реализации образовательных программ общего среднего образования, программ воспитания, ведение установленной программно-планирующей документации; обеспечение здоровьесберегающих и безопасных условий при организации образовательного процесса; соблюдение требований по охране труда, правил пожарной безопасности и др. По итогам самоконтроля на рабочем месте в рамках компетенции педагогический работник корректирует свою деятельность либо вносит предложения по совершенствованию деятельности учреждения образования, структурного подразделения учреждения образования (при наличии).
Целесообразно использовать при содержательном наполнении августовской секции инструктивно-методические письма Министерства образования Республики Беларусь к началу учебного года.
